Analizar estrategias de inclusión a los entornos educativos y laborales para las personas con discapacidad visual y auditiva residentes en la ciudad de Medellín

Abstract

El empleo y la educación es un tema bastante cuestionado en Medellín, aspectos que dignifican la persona y tiene una alta incidencia en el desarrollo personal y social del individuo. Esta ciudad tiene diversos grupos poblacionales, entre ellos están las personas con discapacidad, sujeto de derechos y equiparación de oportunidades. Las acciones de inclusión y accesibilidad en el entorno educativo y laboral son factores que merecen especial importancia si es de garantizar derechos constitucionales, como es la inclusión y la accesibilidad en los diferentes entornos de la ciudad en mención, favoreciendo los potenciales individuales y colectivos, mejorando su calidad de vida. Por lo tanto, la presente investigación busca, analizar las estrategias de inclusión a los entornos educativos y laborales para las personas con discapacidad residentes en la ciudad de Medellín, cuyo contenido inicialmente referencian las generalidades de la investigación: título, planteamiento, formulación del problema, justificación y objetivos. Posteriormente se aborda el marco de referencia del trabajo: antecedentes, marco conceptual, marco teórico y marco legal, diseño metodológico, tipoy método de la investigación, población, muestra, tratamiento y análisis de la información. Así mismo, se abordan los objetivos específicos planteados: reconocer las barreras que impiden la inclusión y la accesibilidad de las personas con discapacidad a los entornos educativos y laborales en la ciudad de Medellín, clasificar las barreras para la inclusión de las personas con discapacidad en los entornos educativos y laborales. Enumerar las barreras que inciden en la inclusión educativa y laboral de las personas con discapacidad en la ciudad de Medellín, pasando finalmente a las acciones y finalizando con el registro de resultados, conclusiones, recomendaciones y referencias.