Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/13264Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Guataquí Arguello, Tania Xiomara | - |
| dc.contributor.author | Rúgeles Torres, Angiee | - |
| dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | spa |
| dc.date.accessioned | 2021-10-27T14:40:10Z | - |
| dc.date.available | 2021-10-27T14:40:10Z | - |
| dc.date.issued | 2021-05-06 | - |
| dc.identifier.citation | Guataquí, T. y Rúgeles, A. (2021). El juego cooperativo como estrategia didáctica para el fortalecimiento de las relaciones interpersonales en estudiantes de primaria del Colegio La Palestina. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá – Colombia. | spa |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/13264 | - |
| dc.description | Contribuir a las prácticas educativas de la Institución La Palestina por medio del juego cooperativo como estrategia didáctica con el fin de afianzar las relaciones interpersonales de los estudiantes en primaria. | spa |
| dc.description.abstract | El ejercicio investigativo se desarrolla en el contexto de la Institución educativa Colegio la Palestina. Se identifica una problemática en varios grados de primaria, partiendo de diversos enfoques que permitan conocer la razón del porqué los estudiantes no se sienten totalmente atraídos por el aprendizaje y por la interacción con sus compañeros.Por esta razón este proyecto de investigación surge con base en una realidad que se examina en nuestra práctica de observación, analizando los comportamientos de los estudiantes y su relaciones interpersonales con los demás, de esta manera surge nuestra pregunta investigadora: ¿Cómo contribuir a las prácticas educativas en la sección de primera de la Institución de La Palestina, en relación con el fortalecimiento de las relaciones interpersonales a través del juego cooperativo como estrategia didáctica? Se plantean desde el marco conceptual y referencial cinco categorías: relaciones interpersonales, habilidades sociales, aprendizaje cooperativo, el juego y el juego cooperativo. Por otra parte en cuanto a la metodología se desarrolla un enfoque deorden cualitativo y una metodología de hermenéutica, sin embargo el alcance de la investigación logra realizar como producto final una propuesta de una estrategia didáctica a partir del juego para cumplir con el objetivo central: Contribuir a las prácticas educativas de la Institución La Palestina por medio del juego cooperativo como estrategia didáctica con el fin de afianzar las relaciones interpersonales de los estudiantes en primaria. | spa |
| dc.format.extent | 98 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | eng |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | - |
| dc.subject | Relaciones interpersonales | spa |
| dc.subject | Habilidades sociales | spa |
| dc.subject | Aprendizaje | spa |
| dc.subject | Juego cooperativos | spa |
| dc.title | El juego cooperativo como estrategia didáctica para el fortalecimiento de las relaciones interpersonales en estudiantes de primaria del Colegio La Palestina. | spa |
| dc.type | Thesis | eng |
| dc.subject.lemb | Educación | spa |
| dc.subject.lemb | Aprendizaje | spa |
| dc.subject.lemb | Juego | spa |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | - |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAcces | - |
| dc.rights.license | EL AUTOR, manifiesta que la obra objeto de la presenta autorización es original y la realizo sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de exclusiva autoría y tiene la titularidad sobre la misma. PARAGRAFO: En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre la obra en cuestión, EL AUTOR, asumirá toda la responsabilidad, y saldrá en defensa de los derechos aquí autorizados; para todos los efectos la universidad actúa como un tercero de buena fe. EL AUTOR, autoriza a LA CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS, para que los términos establecidos en la Ley 1581 de 2012 en el artículo 30 de la Ley 23 de 1982 y el artículo 11 de la Decisión Andina 351 de 1993 y toda normal sobre la materia, utilice y use la obra objeto de la presente autorización. TRATAMIENTO DE DATOS PERSONALES, EL AUTOR declara y autoriza lo dispuesto en el Articulo 10 del Decreto 1377 de 2013 a proceder con el tratamiento de los datos personales para fines académicos, históricos, estadísticos y administrativos de la Institución. De conformidad con lo establecido, aclaramos que “Los derechos morales sobre el trabajo son propiedad de los autores”, los cuales son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables e inalienables. | spa |
| dcterms.bibliographicCitation | Acevedo Robayo, C. A., Florián Sánchez, N. E., Pérez Chaves, A. K., Urrea Roa, P. N. (2016). Los juegos cooperativos son una estrategia para disminuir comportamientos agresivos verbales en el grado séptimo del Liceo Nuevo Colombianito (Doctoral dissertation, Corporación Universitaria Minuto de Dios). | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Agüero, E. C. (2013). Experiencias y aprendizajes con juegos cooperativos. Revista de Paz y Conflictos, (6), 107-123. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Andueza, J (2015). Educar las relaciones interpersonales a través de la educación física en primaria (Tesis de doctorado). Universidad de Lleida, Lleida | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Andueza, J., & Lavega, P. (2017). Incidencia de los juegos cooperativos en las relaciones interpersonales. Movimento, 23(1), 213-227. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Araujo Vega, Y. (2018). Juegos cooperativos como estrategia para desarrollar las habilidades sociales de niños y niñas de 04 años de edad en la Institución Educativa Inicial N° 201 de Rayán, Yauya 2017. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Bandura, A. (1987) Pensamiento de acción. Fundamentos sociales. Barcelona, España: Ediciones Martínez Roca, S. A. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Bandura. (1977). Aportes de la teoría de las habilidades sociales a la comprensión del comportamiento violento en niños y adolescentes. I Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XVI. Facultad de Psicología –Universidad de Buenos Aires, (2009). Recuperado de: https://www.aacademica.org/000- 020/753.pdf | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Barajas Hernandez, J. F., Gutierrez Jara, S. A., Torres Pinto, Y. T., Babativa Salamanca, H. A. (2016). El juego cooperativo, como medio para fortalecer el valor del respeto en el grado 602 del Colegio Saludcoop (Doctoral dissertation, Corporación Universitaria Minuto de Dios). | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Beuchat, C. (1989). Escuchar: el punto de partida. Lectura y vida. Revista latinoamericana de lectura, 3, 20-25. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Bonilla Meneses, C. A. (2017). Contribución a las relaciones interpersonales en el aula de clase mediadas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Bordignon, N. (2 de julio de 2005). El desarrollo psicosocial de Erikson. El diagrama epigenético del adulto. Revista Lasallista de investigación. Vol. 2, (núm. 2). Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/695/69520210.pdf | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Buss Thofehrn, M., López Montesinos, M. J., Rutz Porto, A., Coelho Amestoy, S., Oliveira Arrieira, I. C. D., & Milka, M. (2013). Grupo focal: una técnica de recogida de datos en investigaciones cualitativas. Index de Enfermería, 22(1-2), 75-78. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Chamorro, L. (2012). El apego. Su importancia para el pediatra. Pediatría. (Asunción), Vol. 39(3), pág. 199 - 206. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Castro Peña, L. M., Garavito Riveros, K. V. (2019). El trabajo colaborativo: una estrategia para fortalecer las relaciones interpersonales en niños y niñas del grado 301 del Colegio La Palestina (CLP) (Doctoral dissertation, Corporación Universitaria Minuto de Dios). | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Cárcamo,H. 2005. Hermenéutica y Análisis Cualitativo Recuperado de: https://revistaderechoeconomico.uchile.cl/index.php/CDM/article/view/26081/27386 | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Clavijo Vásquez, O. M. (2015). Los juegos cooperativos como estrategia pedagógica para mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes del grado 301 del colegio Nidia Quintero de Turbay | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Concha Mendoza, N. C., Berrio Valencia, J. A. (2017). Importancia de la comunicación afectiva como una estrategia para fortalecer las relaciones interpersonales y la convivencia en el aula de clases (Doctoral dissertation, Corporación Universitaria Minuto de Dios). | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Delgado Linares, I. (2011). El juego infantil y su metodología. Editorial Paraninfo. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Delors, J. (1996) La educación encierra un tesoro. Santillana-Ediciones UNESCO | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Fernández, H. (2016). Aprendizaje Matriztico, tesis doctoral. Universidad Central de Nicaragua. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Fernández, M. F. (2011). La empatía desde dos miradas: la evolución y la educación. VII Encuentro Interdisciplinario de Ciencias Sociales y Humanas/2011, 1(1). | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Florez Castañeda, M. C., Velasco Escalante, D., & Segura Castro, S. (2017). El aprendizaje de valores a través del juego cooperativo para fortalecer la convivencia escolar en los estudiantes del grado kínder del jardín infantil barquito de papel (Doctoral dissertation, Corporación Universitaria Minuto de Dios). | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Freeman, J., Epston, D., & Lobovits, D. (2001). Terapia narrativa para niños. Aproximación a los problemas familiares a través del juego. Estados Unidos: Paidós. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Garibello Loaiza, L. P., & Quiroga, P. A. (2015). El teatro como estrategia pedagógica para fomentar las relaciones interpersonales en los niños y niñas de la institución educativa Rufino José Cuervo sur sede Madre Marcelina. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Ibarguen, L. (2014). Relaciones interpersonales y calidad de vida en la adolescencia (12 a 16 años). Un campo de acción para el deporte. Santiago de Cali: Universidad del Valle. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Johnson, D. W., Johnson, R. T., & Holubec, E. J. (1999). El aprendizaje cooperativo en el aula. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Juliao, C. (2011). Enfoque Praxeológico. Bogotá. D.C: Editorial Corporación Universitaria Minuto de Dios. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Lacunza, A. B., Contini de González, N. (2009). Las habilidades sociales en niños preescolares en contextos de pobreza. Ciencias psicológicas, 3(1), 57-66. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Martínez, M. Á. M., Ibañez, L. M. (2012). La habilidad de comunicar: caminando hacia el paciente. Revista Española de Comunicación en Salud, 3(2), 158-166. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Prieto Castillo, Daniel, “La mediación pedagógica”. Ediciones Ciccus – La Crujía, Buenos Aires, 1999, 6º edición (1992, 1º ed.). | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Prócel, G (2012) Importancia de las Relaciones Interpersonales en el Ámbito Laboral. Talento Humano. Recuperado de http://urci.espe.edu.ec/wp-content/uploads/2012/09/Conferencialunes10-SEP-12.pdf. | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Restrepo, Gomez, C.(2005) rev.colomb.psiquiatr. vol.34 no.1 Bogotá Jan./Mar. Metodos en investigación cualitativa: Triangulación recuperado de http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034- 74502005000100008#:~:text=Dentro%20del%20marco%20de%20una,grupos%20focales%20o %20talleres%20investigativos). | - |
| dcterms.bibliographicCitation | Rico,S. (sf). Prospectiva un método de investigación para diseñar escenarios ante la toma de decisiones. instituto de relaciones internacionales. Recuperado de: https://www.iri.edu.ar/wpcontent/uploads/2016/09/bo_syd_14_rico.pdf | - |
| dc.publisher.department | Pregrado (Presencial) | spa |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Educación Infantil | spa |
| dc.type.spa | Trabajo de grado | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | - |
| dc.rights.local | Open Access | eng |
| dc.identifier.instname | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
| dc.identifier.reponame | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | spa |
| dc.identifier.repourl | repourl:https:// repository.uniminuto.edu | - |
| Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| T.EDI_GuataquiTania,RugelesAngiee_2021 | Doc. Principal | 1.45 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Autorización_GuataquiTania,RugelesAngiee_2021 Restricted Access | Autorización | 384.64 kB | License | View/Open Request a copy |
| Anexo1_Acta de Sustentación_Guataquí Arguello Tania Xiomara, Rúgeles Torres Angiee _2021.pdf Restricted Access | Documento de Apoyo | 238.58 kB | License | View/Open Request a copy |
This item is licensed under a Creative Commons License
